La Cuaresma Católica: la poco conocida inspiración que dió origen al juego de la piñata

LA CUARESMA CATÓLICA: LA POCO CONOCIDA INSPIRACIÓN QUE DIO ORIGEN AL JUEGO DE LA PIÑATA

El inicio del tiempo de Cuaresma es momento propicio para recordar las numerosas tradiciones de la Iglesia que invitan a la reflexión y a la conversión a través de la oración, la limosna y el sacrificio. Pero probablemente pocos de nuestros lectores relaciones el tradicional juego de la piñata con una de estas prácticas. Sin embargo, vale la pena recordarlo: el juego de la piñata está directamente inspirado en el tiempo de Cuaresma, tanto en sus orígenes más distantes como en su forma definitiva adquirida durante la Evangelización del continente americano.

La piñata tradicional encierra un mensaje sobre la conversión y la batalla espiritual. Empecemos pues por la historia, para llegar al momento actual y poder comentar cómo podemos catequizar a los niños empleando una piñata, de la misma manera como lo hicieron los creativos misioneros del siglo XVI. Seguro que los infantes nos prestarán atención.

Para poder ubicar el nacimiento de la piñata tenemos que remontarlos a la Italia de la Edad Media, cuando los nobles del reino de Nápoles y las Dos Sicilias diseñaron una forma de caridad para Cuaresma. En una olla de barro denominada "pignatta", de forma cónica, se depositaban donativos que eran entregados a los pobres. En el primer domingo de Adviento, los obsequios eran entregados rompiendo los recipientes en una tradición que tomó el nombre de "Domingo de Pignatta".

La tradición llegó a España, donde la palabra tomó su forma actual de "piñata". Los españoles relacionaron el nombre con la forma de piña y, al llegar a América encontraron una tradición indígena azteca que les recordó la ofrenda cuaresmal. Los indígenas golpeaban una olla decorada con plumas hasta que ésta se rompía y dejaba caer ofrendas al dios de la guerra, Huitzilopochtli. De inmediato, los misioneros reconocieron una oportunidad de Evangelización.

Esto nos permite llegar a los niños de hoy. La piñata creada por los misioneros españoles aún se emplea en la actualidad. Se trata de la piñata tradicional con centro de barro y siete conos a manera de picos de papel decorada con colores. Los religiosos llenaban las piñatas con frutas y semillas, de una manera similar a como se llena de dulces y detalles infantiles. Estos regalos simbolizan las bendiciones y recompensas de Dios que aguardan a los creyentes.

Los picos de la piñata, agudos y amenazantes, representan los siete pecados capitales. La persona que debe golpear la piñata debe llevar los ojos cubiertos, simbolizando la virtud de la fe que nos permite creer en lo que no vemos. El bastón empleado para golpear debe ser blanco y simboliza la lucha del creyente contra el mal y la tentación, mientras que las vueltas que se le obliga a dar antes de comenzar a golpear significan la confusión que el pecado induce en la persona. El esfuerzo del creyente en luchar contra la astucia del demonio y vencer sus pecados le permitirá ganar abundantes premios en la vida eterna.

Aunque mucho de su sentido religioso pueda haber sido olvidado en la actualidad, las piñatas son una durable expresión de la creatividad evangelizadora y de la transformación que los creyentes pueden hacer de las realidades que los rodean para que la cultura hable de Dios de las formas más insospechadas.

Con información de uCatholic.

Fuente católicodefiendetufe

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La «monja de clausura que dio a luz en Italia» no era monja sino una invitada: desastre en la prensa

LA "MONJA DE CLAUSURA QUE DIO A LUZ EN ITALIA" NO ERA MONJA SINO UNA INVITADA: DESASTRE EN LA PRENSA

La monja de clausura que parió la pasada semana en Macerata, en el centro de Italia, no era una monja y mucho menos de clausura.
Se trataba de una joven africana violada que había sido protegida en Roma por una orden de religiosas.

La noticia se publicó de todas formas de manera ambigua en los medios, provocando un curioso revuelo.

El error ocurrió porque las verdaderas monjas de clausura llevaron el pasado sábado a una joven africana de unos 35 años al hospital, ya que había roto aguas y estaba a punto de parir. La noticia corrió como un reguero de pólvora.

"Novicia de clausura siente dolores de barriga, acude al hospital y alumbra a un hijo", escribían los diarios. Ese fue el mensaje que repitieron las cadenas de televisión, dejando pasmados al obispo de la diócesis y a la madre abadesa de la orden.
La abadía lo desmintió... pero nadie escuchó

El desmentido de la madre superiora del convento fue inútil: "El asunto no afecta a ninguna monja clarisa de nuestra comunidad, ni tampoco a ninguna hermana de la zona", declaró Rosella Mancinelli, abadesa del monasterio Santa Clara de San Severino, que explicó que "ninguna hermana de clausura de los ocho conventos de la diócesis de Camerino-San Severino ha alumbrado a ningún hijo".

Al relato del caso le acompañaba un precedente real sucedido en el 2011, en el que una monja del Congo dio a luz en el hospital de Pesaro, no muy lejos de Macerata, también a consecuencia de una violación, esta vez en manos de un sacerdote. En el momento del parto, como permite la ley italiana, la mujer no reconoció al hijo, que fue puesto en adopción. Sin embargo, posteriormente, tras ser alejada del convento, la joven de Congo pidió y obtuvo el reconocimiento de maternidad de su hijo, a pesar de las protestas y denuncias de la familia adoptiva.

La reconstrucción de los hechos permite deducir que, durante el pasado verano, las monjas de clausura de Macerata acogieron en mayo a la joven de Burundi que les había sido enviada por sus hermanas de África. "Cuando llegó a San Severino ya estaba embarazada", explican la fuentes consultadas, aunque no clarifican si las clarisas africanas informaron de la situación a sus hermanas de Italia.

Transcurridos los nueve meses, algunas hermanas de clausura acompañaron a la joven al hospital, lo que produjo el malentendido. Seguramente no ayudó que la joven, hospedada en el convento, fuera vestida como las monjas del lugar, aunque sin el velo tradicional.

El bebé se llama "Milagro de Dios"
El bebé ha sido bautizado como Irakoze, que significa "Milagro de Dios". Los médicos del hospital se quedaron perplejos por el hecho de que la joven, descrita como alta y delgada aunque robusta, dijera sentir “dolores en la barriga” pero no que estaba embarazada, razón por la que se la trasladó de urgencias a ginecología. "No dije la verdad, porque tenía miedo", explicó la joven a los ginecólogos.
Esta sería la razón por la que no todas las monjas italianas, incluidas las que le acompañaron al hospital, conocieran el estado de la joven. "Cuando llegó en mayo ya estaba embarazada, pero no quiso decírnoslo y nosotras respetamos su secreto”, explican las clarisas de San Severino, añadiendo que vino a Italia para “aprender el idioma y sin haber decidido que quería ser monja”.

Consultadas a través del telefonillo del convento, las monjas han explicado que "la joven temía revelar su estado ya que hay muchas diferencias entre Italia y Burundi", subrayando que desde el primer momento "decidió quedarse con el bebé" y que ellas no tienen "nada que comentar".
Se trata de un pacto de intimidad y solidaridad que ningún medio ha conseguido vulnerar.

Eduardo Navarro, experto en educación afectivo-sexual, habla de algunos fallos que cometen los padres al afrontar estos temas con sus hijos

Eduardo Navarro, experto en educación afectivo-sexual, habla de «iLove Aprendamos a Amar»

Tres fallos que (casi) todo el mundo comete al hablar con sus hijos sobre amor y sexo

Javier Lozano / ReL

Eduardo Navarro, padre de 4 hijos, es uno de los creadores del curso online para padres iLove Aprendamos a Amar, y que en estas semanas de confinamiento se oferta con un importante descuento. Como experto en educación afectivo-sexual, ofrece a través de este curso las claves para la educación de los hijos en lo que a amor y sexo se refiere, y para ello comienza previniendo de 3 típicos fallos que se suelen cometer en muchas familias.

En primer lugar, los padres se suelen centrar en la pregunta de su hijo, no en él. Y es muy difícil a veces no ir más allá del dardo a modo de pregunta que se les ha lanzado… Pero siempre detrás de la pregunta hay un interés, preocupación, motivación. Es ahí donde hay que buscar, lo que se “esconde” tras la pregunta.

En segundo lugar, los padres suelen desaprovechar oportunidades. El día a día obliga a ir a 1000 por hora. Y de repente un hijo hace una pregunta con “contenido”. Una de esas que parece que puede tener miga. Pero muchas veces no parece el momento adecuado, los padres no están seguros si hay algo más…y se va el tiempo, el “momentum”, la oportunidad. Y según Eduardo esto es un “pecado grave”, especialmente cuando un adolescente se abre a preguntar, teniendo en cuenta que generalmente están “cerrados por reforma”.

Por último, otro fallo es esperar a que pregunten. Si un hijo no pregunta es porque está buscando respuestas por otro lado. El consejo que ofrece es que si esto sucede hay que provocar los momentos y las circunstancias para que salgan las preguntas. Que ningún padre crea que su hijo no tiene curiosidad por estos temas.

Para esta preguntas, momentos, oportunidades, dudas y las formas de afrontar estas situaciones está preparado este curso online iLove Aprendamos a Amar, realizado por profesionales del Instituto Desarrollo y Persona de la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid.

Pero este curso online pretende dar no sólo respuestas a problemas de la vida diaria en las familias sino además formación, armas y argumentos para poder educar a los hijos en una sociedad donde la ideología de género, la pornografía y la ausencia de valores campa a sus anchas. Con ello se pretende a su vez dotar de esta fuerza de los argumentos a los propios adolescentes para enfrentarse a una cultura cada vez más hostil.

Para ello, Eduardo Navarro, uno de los creadores de iLove Aprendamos a Amar, habla con Religión en Libertad sobre los problemas a los que se enfrentan los padres a la hora de hablar con sus hijos en cuestiones afectivo-sexuales y también sobre la oportunidad que este curso puede brindarles:

-Primera pregunta, ¿están los padres de hoy preparados para hablar de sexualidad y afectividad a sus hijos? ¿No es algo que se ha descuidado en las familias?

- Es difícil dar una respuesta genérica, pero lo que sí es seguro es que cada vez son más los padres interesados en formarse y que quieren ayudar a sus hijos en materia de afectividad y sexualidad. Si se ha producido un descuido no ha sido por falta de interés, sino porque a veces no se tenía la seguridad y confianza de hacerlo bien, al fin y al cabo, nuestra generación no hablaba con sus padres de estos temas. Lo cierto es que en materia de amor y sexualidad, no hay nadie mejor para hablar a los niños que sus padres. Nadie puede sustituirles en la educación de sus hijos en general, pero en este ámbito de la afectividad y la sexualidad es especialmente importante. Los padres de hoy sabemos que, si no les educamos nosotros, lo hará internet o cualquier otro.

- Cuando se habla de educación afectivo-sexual se piensa sobre todo en los niños y adolescentes, pero este curso se centra en los matrimonios, una novedad…

- Lo cierto es que hicimos el curso pensando en los niños, en nuestros hijos y la mejor manera de guiarles acorde a nuestra fe y valores. Sin embargo, cada vez son más los padres que nos dicen que se apuntaron por sus hijos, y resulta que los principales beneficiados han sido ellos. Muchos nos dicen “ojalá a mí me hubieran contado esto”, “no sabía que todo esto pudiera pasarle a mi mujer”, “nos hemos dado cuenta de la grandeza de lo que tenemos entre manos”… Lo que está claro es que del crecimiento de los padres depende de el de los hijos, así que, si ayuda a los padres, estupendo.

- Observando los datos que ofrece el Instituto Desarrollo y Persona, la pornografía parece a día de hoy el gran enemigo de niños y jóvenes. ¿Cómo se puede conseguir que en una sociedad como en la que vivimos una educación sexual sana pueda prevalecer ante la imagen distorsionada que ofrece el ‘bombardeo’ de pornografía?

- Nosotros reflejamos los datos de instituciones y expertos en el tema. Los estudios más recientes ofrecen estadísticas aún más alarmantes. La edad de inicio y primer contacto con la pornografía se ha ido adelantando y algunos de ellos apuntan la edad de ocho años. Los datos de consumo de pornografía no dejan de crecer, pero al mismo tiempo existe un gran consenso social acerca de sus perjuicios. ¿Por qué no deja de crecer algo que nos hace daño? Porque, de alguna manera, apunta a los grandes deseos del corazón, aunque lo haga de modo equivocado. La pornografía es una falsificación de la sexualidad humana en la que desaparece por completo la posibilidad de un encuentro personal. No es un exceso, sino un defecto, una ausencia. Promete algo que es incapaz de cumplir, placer a cambio de la verdadera alegría. La vida no se cumple a base de placeres que duran instantes, sino sintiéndose amado y aprendiendo a amar.

Precisamente por eso en el curso tratamos de ayudar a los padres a enfocar la mirada de los hijos. Damos herramientas y metodologías para que esto suceda, para educar el corazón de los hijos. Mostramos maneras de formar criterio en un campo, en el que hay mucho que hacer.

- ¿Qué armas ofrece "iLove Aprendamos a Amar" a los padres para poder educar eficazmente a sus hijos en este ámbito?

- Lo que muchos padres destacan es el taller de las preguntas. Hay una parte del curso en el que proponemos una metodología de pregunta-respuesta en la que los padres -por fin- podemos responder (sin salir escaldados) a cualquier pregunta sobre afectividad o sexualidad que nuestros hijos nos lancen.

El curso ofrece además contenidos teóricos que se pueden descargar, vídeos, dinámicas, recursos complementarios, recomendaciones…pero si hay algo “distinto” que ofrecemos, creo que es la “mirada”. Nuestra intención no es descubrir nada nuevo, sino renovar el sentido y belleza de la persona, la afectividad y la sexualidad, el cuerpo, la paternidad, los hijos… Y creo que esto se consigue cuando hay buenos maestros. Las “armas” si lo queremos llamar así, son los maestros que se ponen en juego en cada tema del curso para ofrecernos esta mirada y nos ofrecen toda su experiencia en este ámbito. La verdad es que el equipo que ha hecho este curso tiene mucha experiencia en el campo.

- Muchos padres temen las preguntas de sus hijos, desde temas más ‘inocentes’ en la infancia a cuestiones más ‘peligrosas’ en la adolescencia. ¿Encontrarán los padres respuestas a estas preguntas en este curso?

- Muchas veces este temor nace de la falta de formación propia para responder. Sin embargo, las preguntas nos abren la posibilidad de conectar con nuestros hijos, de generar un vínculo con ellos. Por eso el curso ofrece, de nuevo, una metodología práctica que se centra en la persona y en la pregunta como posibilidad de encuentro. No se trata tanto de centrarnos en la pregunta, sino en quién pregunta. Es uno de los temas centrales del curso y se ejemplifica respondiendo a las preguntas típicas de cada edad, desde el clásico ¿mamá cómo ha entrado el bebé en la barriga?, hasta el ¿alguien me va a querer para siempre?, pasando por el ¿a qué edad debo mantener relaciones?

-¿Cómo se estructura la formación y qué campos abarca el curso?

- El curso hace un recorrido completo por las etapas del desarrollo psicosexual, desde la infancia, hasta la adolescencia, lo que ayuda a que los padres nos ubiquemos en cada etapa de la vida de nuestros hijos. Hay temas centrales sobre la atracción, la amistad, el enamoramiento, las relaciones que son de gran interés para los padres, pues les permiten orientar a sus hijos en cualquier situación. Se culmina con los temas dedicados al compromiso para que los padres puedan dar criterio en lo que a compromiso y relaciones se refiere.

El curso está pensado para padres que tengan hijos de todas las edades, desde los que empiezan a hablar a adolescentes o jóvenes

- Un aspecto que me llama la atención es que decís que el curso “se basa en el Camino de Santiago". ¿En qué sentido?

- Efectivamente, el curso está “gamificado”, es decir, los padres aprenden “jugando”. En este caso, los padres irán recorriendo las etapas del corazón de su hijo, cómo si fueran peregrinos del Camino de Santiago en su objetivo de llegar a Santiago. De hecho, cada vez que acabas un tema (una etapa), ganas un sello en la “compostelana” de tu curso. Es una manera muy cómoda de aprender y sobre todo, de querer llegar a "Santiago", el final del Camino, donde te espera la recompensa de poder guiar en el camino de la vida a quienes más quieres…

- Muchos padres pueden estar interesados en el curso, pero la batalla de la educación afectivo-sexual también la libran profesores, catequistas o sacerdotes. ¿Este curso también es para ellos?

- Los sacerdotes que lo hacen después lo recomiendan o regalan. Yo creo que ellos perciben bien lo que los padres, catequistas, formadores, necesitamos. Y ocurre algo parecido en los colegios, los profesores se ven acorralados a menudo por “preguntas complicadas” y agradecen que los colegios apliquen el crédito formativo en esta materia. Lo cierto es que no es fácil encontrar formación acorde a nuestra fe y valores, que realmente sea de ayuda en la educación de niños y adolescentes, por eso a todos los que estamos en esta “batalla” nos viene bien reciclarnos y actualizarnos.

- Por último, el curso es una actividad del Instituto Desarrollo y Persona. ¿Nos puedes hablar de esta institución?

- Nuestro Instituto Desarrollo y Persona de la Universidad Francisco de Vitoria tiene como misión formar formadores para que descubran y transmitan la grandeza del amor y la sexualidad humana. Y en ello estamos. Cada año llegamos a 25.000 personas de manera directa, gracias a la labor de un gran equipo, capitaneado por nuestra Directora Académica Nieves González Rico, que tiene a sus espaldas más de 20 años dando charlas a padres y formadores.

Sabemos lo delicado de este momento de crisis global para los padres, que somos a la vez, profesores, educadores, empleados… Por eso desde nuestro Instituto queremos contribuir con el actual descuento y ayudar a los padres que están ahora tan cerca de sus hijos a "conectar" con ellos, a guiarles en una vivencia de su afectividad y sexualidad acorde a su fe y valores.

Fuente religionenlibertad

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Esteban Arce, conductor de Televisa, dio positivo a prueba de coronavirus

ESTEBAN ARCE, CONDUCTOR DE TELEVISA, DIO POSITIVO A PRUEBA DE CORONAVIRUS

El conductor y periodista ya no se presentó durante esta mañana a su programa televisivo; así dieron a conocer la noticia.

El periodista fue diagnosticado con coronavirus. (Especial)

Esteban Arce, conductor de Expreso de la mañana de Televisa, dio positivo a la prueba de coronavirus, Covid-19, así lo informaron al inicio de la transmisión televisiva.

Por este motivo, el conductor ya no se presentó en el programa que conduce para el canal Foro TV de la televisora.

"Informarles que nuestro compañero Esteban Arce nos informa que ha dado positivo a la prueba de Covid-19", indicó una conductora que lo sustituyó en la emisión.

Informaron que hasta el momento, Esteban Arce se encuentra estable en su casa. Sin embargo, el periodista no ha publicado nada en sus redes sociales.

​¿Quién es Esteban Arce, conductor de Televisa?

Esteban Arce es un periodista y locutor de programas en radio y televisión. Nació el 17 de marzo de 1962 en la Ciudad de México. Estudió en la Universidad Iberoamericana. Tiene licenciatura en Relaciones Industriales.

Televisa y el coronavirus 

El pasado 18 de marzo, se dio a conocer por medio de un comunicado interno que en la empresa Televisa había los dos primeros casos de coronavirus.

"En Televisa se han identificado dos casos positivos -de coronavirus, Covid-19", así lo informaron actrices y empleados de la empresa junto a un comunicado interno de la televisora.

A través de redes sociales, distintas actrices y usuarios difundieron el comunicado que el Grupo Televisa mandó a sus empleados. De acuerdo con el documento compartido, los dos casos positivos de coronavirus se detectaron en las instalaciones de Televisa San Ángel, en donde se graban telenovelas y programas de espectáculos.

“Para nosotros es vital informarles que, al día de hoy, se han identificado dos casos positivos en Televisa San Ángel que ya se encuentran en cuarentena”, se lee en el comunicado.

Fuente milenio.com

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San Tarcisio, el niño que dio su vida por defender la Santa Eucaristía

SAN TARCISIO, EL NIÑO QUE DIO SU VIDA POR DEFENDER LA SANTA EUCARISTÍA

La emocionante historia del niño que dio su vida para evitar que profanaran la Eucaristía

Es bien sabido que los primeros cristianos daban su vida por negarse a renegar de su fe. ¡Y esa valiente convicción también la tenían los niños! En efecto, hubieron niños que también fueron martirizados a causa de su fe. Este es el caso del pequeño San Tarcisio, un niño de 11 años que dio su vida para evitar que profanaran la Eucaristía.

San Tarcisio fue un niño cristiano que vivió en Roma a finales del siglo III en un contexto muy complicado para los creyentes. En aquel entonces el emperador Valeriano se convenció de que los cristianos eran enemigos del imperio e impuso leyes para hacerles la vida imposible.

“Los obispos, presbíteros y diáconos deben ser inmediatamente ejecutados; los senadores, nobles y caballeros, perdida su dignidad, deben ser privados de sus bienes, y si aun así continúan siendo cristianos, sufran la pena capital. Las matronas, despojadas de sus bienes, sean desterradas. Los libertos del césar que antes o ahora hayan profesado la fe, confiscados sus bienes, y con el registro [marca de metal] al cuello, sean enviados a servir a los dominios estatales.”

Caesar Publius Licinius Valerianus Augustus

Esta ley provocó que el propio Papa Esteban I fuera capturado y martirizado delante de muchos testigos. El pequeño Tarcisio estuvo presente aquel trágico día y la imagen quedó fuertemente guardada en su alma. Desde entonces anheló algún día dar su vida por su fe al punto de decir “ojalá fuera hoy mismo”.

Algún tiempo después San Sixto II, sucesor de Esteban I, se encontraba celebrando la Santa Misa en las Catacumbas y vino a su corazón un profundo amor por los cristianos encarcelados quienes no podían ser fortalecidos espiritualmente por encontrarse privados de la Santa Eucaristía. Por eso preguntó si entre los asistentes se encontraba algún valiente que se atreviera a llevarles el Cuerpo de Cristo. Muchas manos se levantaron, la de los ancianos, algunos jóvenes fornidos ¡y hasta los niños! Todos estaban dispuestos a morir llevando la Eucaristía a sus hermanos.

Entre la multitud también se levantó la mano del pequeño Tarcisio. Esto conmovió al Papa San Sixto II.

– ¿Tú también, hijo mío?, preguntó el papa.

– ¿Y por qué no, Padre? Nadie sospechará de mis pocos años.

Ante tanta convicción, el papa guardó las Sagradas formas en un relicario y se las entregó a Tarsicio y este salió rápidamente a cumplir su misión sabiendo que estaba arriesgando su vida.

En el camino es interceptado por otros niños que no creían en Jesús.

– Hola, Tarcisio, juega con nosotros. Necesitamos un compañero.

– No, no puedo. Otra vez será, dijo mientras apretaba sus manos con fervor sobre su pecho.

– A ver, a ver. ¿Qué llevas ahí escondido? Debe ser eso que los cristianos llaman “Los Misterios”.

Es entonces que se produjo un forcejeo. Derribaron al pequeño Tarcisio y ponían sus piernas sobre su pecho para hacer palanca e intentar quitarle lo que llevaba. Otros niños le tiraban pedradas, pero Dios obró un milagro para que sus brazos quedaran herméticamente cerrados y jamás pudieran abrirse.

Después de algunos momentos, pasó por allí un soldado converso al cristianismo llamado Cuadrado, el cual conocía a Tarcisio. Al ver la escena corrió en su ayuda y los demás niños huyeron. El soldado tomó al niño y lo llevó en sus hombros hasta la Catacumbas de San Calixto en la Vía Appia, pero al llegar el pequeño ya había muerto.

Al respecto, años más tarde el Papa San Dámaso escribió “queriendo a San Tarcisio almas brutales de Cristo el sacramento arrebatar, su tierna vida prefirió entregar, antes que los Misterios celestiales”.

Actualmente se celebra la fiesta de San Tarcisio el 13 de agosto y es el Patrón de los Monaguillos y de los Niños de Adoración Nocturna.

Fuente católicodefiendetufe

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